Προβλήματα με τα ισπανικά στην ελληνική εκπαίδευση

Αλήθεια...

τί έγινε τελικά με την θέση του αναπληρωτή στη Χίο?

Αρχίζω λέγοντας ότι δεν θέτω το θέμα επί προσωπικού. Είμαι πολύ μακριά για να ξέρω τί γίνεται και ποιός τα κάνει, σε αντίθεση με πολλούς άλλους οι οποίοι όπως αντιλαμβάνομαι γνωρίζουν πλήρως πρόσωπα και καταστάσεις…

Μάλλον το υπουργείο δεν θα χρειαστεί να καταργήσει τις θέσεις των καθηγητών στα γυμνάσια αφού φροντίζουμε να...αυτοκαταργηθούμε σιγά σιγά από μόνοι μας!

Αν χάθηκε τελικώς η θέση του αναπλήρωση είναι πρωτίστως γιατί το υπουργείο ύψωσε έναν επιπλέων γραφειοκρατικό σκόπελο (όπως ενημέρωσε το μέλος ka-xri). Αν εξέλειπε αυτό το εμπόδιο, ουδόλως θα επηρέαζε η απόφαση οποιουδήποτε συναδέλφου να απορρίψεις ή όχι κάποια θέση, καθώς άμεσα θα προχωρούσε η κλήση του επόμενου συναδέλφου. Κάτι τέτοιο, από ότι κατάλαβα, από φέτος γίνεται μέσω άλλων, πολύ πιο χρονοβόρων διαδικασιών με αποτέλεσμα μια τόσο σημαντική θέση, αυτή ενός αναπληρωτή, να μένει κενή την ώρα που μέγιστο θέμα είναι η ισχυρή και ηχηρή παρουσία μας στην εκπαίδευση κάτι που, παρεμπίπτοντος, το παγκόσμιας πρωτοτυπίας απαράδεκτο έκτρωμα της δεύτερης ανάθεσης δεν βοηθάει και πολύ σε αυτή την κατεύθυνση…

Παράλληλα, όταν το υπουργείο δίνει σε κάποιον το (απαράδεκτο) δικαίωμα ταυτόχρονα να αιτείται τον διορισμό του σε δυο ή και περισσότερες θέσεις / ειδικότητες, εκ των πραγμάτων, κάποια από αυτές θα απορριφτεί από τον συνάδελφο, μένοντας κενή. Και γιατί να μην το κάνει? Του δίνεται το δικαίωμα? Ναι… Τελείωσε…Και φυσικά θα διαλέξει την θέση κατά πώς βολεύεται ο ίδιος. Δεν είναι καθόλου μεμπτό να κοιτάζει κάποιος το συμφέρον του.

Βέβαια τέτοιες πρακτικές δεν βοηθάνε προς τη γιγάντωση του πολύπαθου ΠΕ40. Το αντίθετο μάλιστα. Δίνουν ερείσματα σε αυτούς που διατείνονται ότι καθηγητές δεν υπάρχουν ή δεν πηγαίνουν όταν καλούνται… Δε βαριεσαι…
Ξερεις Morgan και λοιποι φιλοι, το ΠΕ δεν γιγαντώνεται ουτε ξεγιγαντώνεται απο μόνο του. Κάποιοι παραγοντες το ωθουν προς τη μια ή την άλλη πλευρα.

Το λέω και το εννοώ: το δικαίωμα επιλογής είναι αναφαίρετο. Απλά οι ευνοημένοι αυτών των καταστάσεων, δηλ. όποιοι, εκτός από το καρπούζι και το μαχαίρι έχουν και ένα πεπόνι καβατζωμένο (αφού τα βρουν μεταξύ τους, όπως διαπίστωσα) μέχρι να αποφασίσουν τί από τα δυό θα φάνε, ας σιωπήσουν (έτσι…για τους τύπους) μπροστά σε αυτούς που περιμένουν να τους πεσει κανένα κουκούτσι για να το σπειρουν...μπας και θερισουν κατι αργότερα.

Άρης.

αυτό ήταν το παρελθόν

www.inital.gr/%CE%86%CF%81%CE%B8%CF%81%C...E%A1%CE%91-%E2%80%8F

το μέλλον ?

Θα ήθελα απλά να υπενθυμίσω ότι το δικαίωμα να έχεις και να διεκδικείς 2 ιδιότητες δεν είναι απαράδεκτο αφού έκανε κάποιος διπλάσια χρόνια σε ένα ΑΕΙ άρα σπατάλησε διπλάσια για την γνώση του σε χρόνο αλλά και χρήμα άρα το κέρδισε κάποιος ή κάποια διαβάζοντας και επενδύοντας περισσότερο στην γνώση του. Επίσης γνωρίζω άτομο με 4 ειδικότητες σε ξένες γλώσσες και σέβομαι το δικαίωμα του να διεκδικεί 4 θέσεις στους πίνακες (πάνω απο 16 χρόνια ΑΕΙ).

maria1,

To μέλλον μάλλον είναι ζοφερό.

Ο κος Δημήτριος Βλάχος ήταν ο παλαιός Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Ο νέος ο κος Κλήμης Ναυρίδης τι άποψη έχει για την Πολυγλωσσία; Σύντομα το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο θα συγχωνευθεί με άλλους φορείς και θα προκύψει το Εθνικό Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

αris7,

Φαντάζομαι ότι αναφέρεσαι στην έλλειψη πολιτικής βούλησης για την προώθηση της διδασκαλίας των νέων ξένων γλωσσών επιλογής (Ιταλική, Ισπανική).

Για τον λόγο αυτό έβαλα ερωτηματικό στο μέλλον ... το παιδαγωγικό ή όπως αλλιώς θα το λένε θα χορεύει στους ρυθμούς του Υπουργείου καθώς θα είναι ελεγχόμενο απο αυτό...

Σαφως και ο διορισμος δεν ειναι αυτοσκοπος... αλλα νομιζω πως ολοι εχουμε το δικαιωμα και την απαιτηση απο την πολιτικη μας ηγεσια να ζουμε με αξιοπρεπεια. Δεν νομιζω λοιπον οτι ειναι αξιοπρεπες να ζεις με τους μισθους πεινας των φροντιστηριων, να αναζητας καθε Σεπτεμβρη μαθητες- πελατες για ιδιαιτερα, να περνας τα καλοκαιρια σου στημενος στις ουρες του οαεδ για 430Ε αν εισαι τυχερος και εχεις καλυψει τις ωρες που απαιτουνται... Το αντικειμενο της δουλειας σου να ειναι να προετοιμασεις μαθητες οσο πιο γρηγορα και τσαπατσουλικα γινεται για τα διπλωματα dele αφηνοντας κατα μερος την αγαπη σου για τη γλωσσα και τον πολιτισμο... Και κατι ακομα: το γεγονος οτι ενα μαθημα που εξεταζεται πανελλαδικα για την εισοδο στη τριτοβαθμια εκπαιδευση, δεν προσφερεται δωρεαν και δημοσια πουθενα, δεν ερχεται σε αντιθεση με την αρχη της δημοσιας δωρεαν παιδειας: Δεν ειναι αυτο κατα καποιο τροπο αντισυνταγματικο;;