Τροποποιητική εγκύκλιος - Τα Ισπανικά στα ΕΠΑΛ

Αυτό το θέμα ασχολείται με το άρθρο: Τροποποιητική εγκύκλιος - Τα Ισπανικά στα ΕΠΑΛ

Σιγά σιγά η Ισπανική γλώσσα αρχίζει και αναβαθμίζεται νομοθετικά στη Δημόσια Εκπαίδευση.

1) Εισαγωγή της Ισπανικής ως γλώσσας επιλογής και στη Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, αλλά και στα Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων.

2) Χορήγηση δυνατότητας διδασκαλίας και στους απόφοιτους της Ειδίκευσης Ισπανικής Γλώσσας και Πολιτισμού και της Διδακτικής της ως Ξένης του Ιόνιου και την υπαγωγή τους στο κλάδο ΠΕ 40 Ισπανικής.

3) Μετονομασία του τμήματος Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Α.Π.Θ. σε τμήμα Ιταλικής και Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας.

4) Εκπαιδευτική προσφορά εξ αποστάσεως Μεταπτυχιακού στη Διδακτική της Ισπανικής, ή στην Ισπανική και Λατινοαμερικάνικη Λογοτεχνία και τον Ισπανικό ή Ισπανοαμερικάνικο Πολιτισμό στη Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών του Ε.Α.Π

Αναμένουμε....

Μακάρι !!! Και μακάρι να βρούμε και μαθητές στο Δημόσιο σχολείο!!!
Παρεμπιπτόντως, συγχαρητήρια στην ΠΑΣΦΙΠ γιατί είδα ενημερωτικό της σημείωμα για τα ισπανικά αναρτημένο έξω από το συγκρότημα των Γενικών Λυκείων Κέρκυρας, έτσι να συνεχίσουμε ενωμένοι και με ομοψυχία!

Δυστυχως ομως και φετος μια απο τα ιδια....Η διευθυντρια ενος εκ των λυκειων ενημερωθηκε με φαξ και τηλεφωνικα καθως και καποιοι μαθητες απο τα φυλλαδια.Η απαντηση στους μαθητες (οχι μονο για τα ισπανικα ωφειλω να πω αλλα κ σε αλλα μαθηματα επιλογης) ηταν "δεν υπαρχει καθηγητης"...Κοιτανε να μοιρασουν τις ωρες στους ηδη μονιμους...

Aνάλογο περιστατικό λαμβάνει χώρα σε Γυμνάσιο της Ορμύλιας Χαλκιδικής. 14 μαθητές της 'ΣΤ Δημοτικού δήλωσαν την Ισπανική στην Ά Γυμνασίου. Η μόνιμη καθηγήτρια Γαλλικής θέλει ως αρπακτικό να αρπάξει τις ώρες.

Πιστεύω ότι υπάρχει ανεπίσημη οδηγία προς τους Διευθυντές Γυμνασίων και Λυκείων από τις Δευτεροβάθμιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να αξιοποιήσουν όσο το δυνατόν καλύτερα το υπάρχον μόνιμο προσωπικό (μόνιμοι καθηγητές ΠΕ 05 Γαλλικής και ΠΕ 07 Γερμανικής), ώστε να αποφύγει το ΥΠΔΒΜΘ να χρησιμοποιήσει πιστώσεις για αναπληρωτές ή ωρομισθίους νέων συναφών ειδικοτήτων (ΠΕ 34 Ιταλικής, ΠΕ 40 Ισπανικής).

Δεν θα αποκλείσω ως ΥΠΔΒΜΘ τους μαθητές από την εκμάθηση της δεύτερης ξένης γλώσσας, ας επιλέξουν όμως, ή καλύτερα ας μάθουν υποχρεωτικά για δεύτερη ξένη γλώσσα (Γαλλική και Γερμανική), όπου υπάρχουν 3.625 μόνιμοι καθηγητές Γαλλικής και 1.745 μόνιμοι καθηγητές Γερμανικής. Είναι μόνιμοι και δεν μπορούμε να τους απολύσουμε, τους πληρώνουμε ως φορολογούμενοι και είναι υπεράριθμοι. Ας περιμένουν τα Ισπανικά και τα Ιταλικά...............................

Έχετε αναρωτηθεί γιατί ξαναδίνουν δηλώσεις στους μαθητές της Ά Γυμνασίου, όταν ήδη έχουν επιλέξει τη δεύτερη ξένη γλώσσα από την ΄ΣΤ Δημοτικού;

Έχετε αναρωτηθεί γιατί δεν μειώνουν τον προβλεπόμενο αριθμό σχηματισμού τμήματος για τη δεύτερη ξένη γλώσσα (12 μαθητές), τη στιγμή που έχουν αποφασίσει να προωθήσουν τη διδασκαλία πολλών ξένω γλωσσών (Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική, Ισπανική και σύντομα Ρωσική κα Τουρκική).

Έχετε αναρωτηθεί γιατί το ΥΠΔΒΜΘ δεν αλλάζει ριζικά τη διαδικασία επιλογής της δεύτερης ξένης γλώσσας; Oι Διευθυντές δεν λογοδοτούν σε κανέναν. Δεν υπάρχει διαφάνεια. Επαφίεται στην συνείδηση του κάθε Διευθυντή, ο οποίος δεν επιθυμεί να δυσαρεστήσει συναδέλφους του καθηγητές Γαλλικής και Γερμανικής με οργανικές θέσεις, οι οποίοι θα ξεβολευτούν οι δύστυχοι αν μετακινηθούν σε 3 και σε 4 σχολικές μονάδες.


Γιατί ως ΥΠΔΒΜΘ να διατηρώ οργανικές θέσεις για καθηγητές της δεύτερης ξένης γλώσσας, όταν ως ΥΠΔΒΜΘ προωθώ τη Πολυγλωσσία και σκοπέυω να προσφέρω αρκετές ξένες γλώσσες προς εκμάθηση; Δεν θα υπάρχει η ίδια ζήτηση για την ίδια ξένη γλώσσα στην ίδια σχολική μονάδα κάθε χρόνο. Καλύτερα να τους έχω με συμβάσεις αναπληρωτών πλήρους απασχόλησης, όπως ακριβώς έχω τους οδοκαθαριστές με τα 8μηνα στους Δήμους. Φέτος προσλάμβάνω καθηγητή Ισπανικών, του χρόνου Ιταλικών, του χρόνου Ρωσικών. Όπως ακριβώς στα φροντιστήρια. Μόνο ο καθηγητής Αγγλικής διατηρεί την οργανική του θέση στα φροντιστήρια.

Γιατι ως ΥΠΔΒΜΘ να προκηρύξω μόνιμες θέσεις καθηγητών για τους νεοσύστατους κλάδους ΠΕ 34 Ιταλικής και ΠΕ 40 Ισπανικής στον επόμενο Ασέπ Εκπαιδευτικών, όταν δεν μπορώ να προβλέψω αν θα υπάρχει ζήτηση ή όχι. Ήδη έκανα χρόνια τη γκάφα ως ΥΠΔΒΜΘ διορίζοντας αλόγιστα κυρίως με τον κλάδο ΠΕ 05 Γαλλικής και έφτασα στο σημείο να έχω 1.500 υπεράριθμους καθηγητές Γαλλικής. Επιπλέον, στον Ασέπ Εκπαιδευτικών του 2008 προκήρυξα 144 θέσεις για τον κλάδο ΠΕ 05 Γαλλικής και 144 θέσεις για τον κλάδο ΠΕ 07 Γερμανικής. Τι σύμπτωση, οι κλάδοι ΠΕ 05 Γαλλικής και ΠΕ 07 Γερμανικής είχαν ακριβώς τα ίδια οργανικά κενά.

'Ηταν που ήταν το κλιμα στραβό, το έφαγε η κρίση.................. Το παιχνίδι έχει στηθεί έντεχνα από το ΥΠΔΒΜΘ. Γνωρίζουν πολύ καλά τι πράττουν, ώστε ούτε προσλήψεις να κάνουν, αλλά από την άλλη κανείς δεν μπορεί να τους κατηγορήσει ότι δεν προωθούν τη Πολυγλωσσία. Η Ιταλική και η Ισπανική προσφέρονται στα Γυμνάσια και στα Λύκεια, αλλά.........................

Morgan έγραψε:

Η Ιταλική και η Ισπανική προσφέρονται στα Γυμνάσια και στα Λύκεια, αλλά.........................

Αλλά στην πραγματικότητα, μην περιμένετε να αρχίσουν να διδάσκονται "κανονικά" μέσα στην επόμενη δεκαετία.