C2 examen noviembre 2011

Καλά,εγώ δεν παίζει να πάω να δώ τα αποτελέσματα.....το ξέρω το αποτέλεσμα από τώρα NO APTO οπότε ας περάσουν οι πανελλήνιες και ο Νοέμβριος κοντά είναι

Δειτε τα αποτελέσματα όταν βγουν και αν αποφασίσετε να ξαναδώσετε προτείνω να διαλέξετε πολύ καλό προπαρασκευαστικό τμήμα, γιατί υπάρχει πολύ παραπληροφόρηση και κοροιδία γύρω από τα διπλώματα DELE.

Και ίσως η επιλογή του να δώσει κανείς εκτός Αθήνας ή Ελλάδας να αποτελεί πιο σοφή κίνηση δεδομένου ότι η διεξαγωγή των εξετάσεων στην Αθήνα τουλάχιστον (όπου είχα κι εγώ 2 πικρές εμπειρίες στο Β2), πάσχει από όλες τις απόψεις. Ενώ γίνεται η καλλίτερη και η πιο υπεύθυνη δουλειά στη αγορά στα τμήματα προετοιμασίας του Ινστιτούτου (μιλάμε πάντα για το C2 nuevo formato), αν είχα μαθητές θα τους συμβούλευα να προετοιμαστούν εδώ και να δώσουν στην Ισπανία, ας πούμε.

Τώρα, η αξία του διπλώματος είναι αδιαμφισβήτητη και μονοπωλιακή. Δεν μπορούμε να το συγκρίνουμε με πτυχίο ισπανικής φιλολογίας γιατί έχει άλλο σκοπό. Το dele dεν είναι μόνο για τους φιλολόγους ή τους διερμηνείς είναι για όλους μας που θέλουμε να έχουμε καλλιτερο cv 'η πιθανότητες εργασίας σε ξένη χώρα. Ki εμείς οι υπόλοιποι δεν έχουμε την πολύτέλεια να δίνουμε πανελλαδικές επειδή το Ινστιτούτο δε διεξάγει τις εξετάσεις όπως θα έπρεπε. Πέρα λοιπόν από τη γλώσσα, για μένα η επίτευξη ειδικά του C2 είναι ενα ενατικό τμημα στην κουλτούρα του ισπανόφωνου καθηγητή στην Ελλάδα.

Καλή επιτυχία σε όλους και μην το βάζετε κάτω!

Καλημέρα κι από εμένα, ένα καινούριο μέλος που επίσης έδωσε c2 το Νοέμβριο του 2012!

Ήθελα απλώς να σας ενημερώσω ότι τα αποτελέσματα θα βγουν στα μέσα Φεβρουαρίου, σύμφωνα με την ενημέρωση που είχα από το Cervantes! Επομένως... αναμονή!! Λες και ήταν πια τόσοι πολλοί οι υποψήφιοι...

το Νοέμβριο του 2011 εννοούσα...!!!

Muy buenas a todos!
Διαβάζω εδώ και καιρό τα σχόλια σας για το nuevo formato de C2 και η αλήθεια είναι οτι το nivel de exigencia ειναι τρομερο, για μένα καλά είναι έτσι- και ιδιαίτερα χαίρομαι για τα προφορικά που επιτελους εξεταζετα η γενική εικόνα του μαθητήι κι όχι τα "στανταρακια" θέματα!! Βέβαια κατηγορώ το Instituto που δεν έδωσε επαρκή στοιχεία για το πως θα είναι το όλο διαδικαστικό, αλλα αυτό δεν είναι της παρούσης. αυτό που. θέλω να τονίσω είναι να αναρρωτηθει ο κάθε υπψηφιος το λόγο που παρουσιάστηκε στις εξετασεις. Όλοι ξέραμε ότι αλλαζε το φορματ, αρα ?? Επίσης, σε ένα τέτοιο επίπεδο ο υποψηφιος υποτίθεται πως πρέπει να αντιμετωπίζει το κάθε τι που είναι ισπανικό - για τους πιο ρομαντικούς υπάρχει το επίπεδο C1 κι από κει κ ύστερα η προσωπική ενασχοληση.. γι αυτούς που αποφασίζουν να συνεχίσουν θα πρεπει να καταλάβουν ότι από τη στιγμή. που προσφέρει το εν λόγω δίπλωμα τόσες δυνατότητες θα πρέπει να ξέρουν κ;τι παραπάνω απο το no creo +subjuntivo!! Δεν θέλω να το παίξω φιλόσοφος ούτε τπτ τετοιο αλλά αυτή είναι η αλήθεια για μεμα. Εγώ προσωπικα είμαι καθηγητής. ισπανικων κ με παραξενεύει κάθε φορά που οι μαθητές μου, μου ζητούν να τους πω τα SOS ή ότι θέλουν μέσα δε ενα χρόνο να τελειώσουν τα ισπανικά. Μα πώς? Γλώσσα είναι όχι δίπλωμα οδήγησης!! Αυτα από μένα, θέλω να ευχηθώ σε όλους καλήη επιτυχί κ μακάρι να το χετε παρει.

panos1984 έγραψε: Muy buenas a todos!
Διαβάζω εδώ και καιρό τα σχόλια σας για το nuevo formato de C2 και η αλήθεια είναι οτι το nivel de exigencia ειναι τρομερο, για μένα καλά είναι έτσι- και ιδιαίτερα χαίρομαι για τα προφορικά που επιτελους εξεταζετα η γενική εικόνα του μαθητήι κι όχι τα "στανταρακια" θέματα!! Βέβαια κατηγορώ το Instituto που δεν έδωσε επαρκή στοιχεία για το πως θα είναι το όλο διαδικαστικό, αλλα αυτό δεν είναι της παρούσης. αυτό που. θέλω να τονίσω είναι να αναρρωτηθει ο κάθε υπψηφιος το λόγο που παρουσιάστηκε στις εξετασεις. Όλοι ξέραμε ότι αλλαζε το φορματ, αρα ?? Επίσης, σε ένα τέτοιο επίπεδο ο υποψηφιος υποτίθεται πως πρέπει να αντιμετωπίζει το κάθε τι που είναι ισπανικό - για τους πιο ρομαντικούς υπάρχει το επίπεδο C1 κι από κει κ ύστερα η προσωπική ενασχοληση.. γι αυτούς που αποφασίζουν να συνεχίσουν θα πρεπει να καταλάβουν ότι από τη στιγμή. που προσφέρει το εν λόγω δίπλωμα τόσες δυνατότητες θα πρέπει να ξέρουν κ;τι παραπάνω απο το no creo +subjuntivo!! Δεν θέλω να το παίξω φιλόσοφος ούτε τπτ τετοιο αλλά αυτή είναι η αλήθεια για μεμα. Εγώ προσωπικα είμαι καθηγητής. ισπανικων κ με παραξενεύει κάθε φορά που οι μαθητές μου, μου ζητούν να τους πω τα SOS ή ότι θέλουν μέσα δε ενα χρόνο να τελειώσουν τα ισπανικά. Μα πώς? Γλώσσα είναι όχι δίπλωμα οδήγησης!! Αυτα από μένα, θέλω να ευχηθώ σε όλους καλήη επιτυχί κ μακάρι να το χετε παρει.

Θα συμφωνήσω εν μέρη με αυτά που γράφετε...και θα πω πως κάνετε πολύ καλώς και τα γράφετε. Θα σπεύσω όμως ταυτόχρονα να υπερασπιστώ τον εαυτό μου λέγοντας πως ποτέ δεν αντιμετώπισα τη γλώσσα των ισπανικών, που ούτως ή άλλως ξεκίνησα χωρίς καμιά απολύτως πίεση ή υποχρέωση στα 26 μου, με επιπολαιότητα ή με στείρα σχολική προσέγγιση, αναζητώντας διακαώς θεματάκια γνωστά, βατά με σαλτσούλα σως (ευτυχώς μαζί με μένα και πολλοί άλλοι από δω μέσα -που δεν τους γνωρίζω αλλά έτσι πιστεύω τουλάχιστον- δεν έπεσαν ποτέ στην παγίδα των εκάστοτε υπουργείων καταστροφής της Παιδείας και κατά συνέπεια, της γνώσης, της μάθησης και της κριτικής σκέψης). Σε αντίθετη περίπτωση δεν νομίζω να τριγυρνούσα ανάμεσα σε υψηλής δημοσιογραφίας κυριακάτικα άρθρα της Página 12, σε δοκιμιακά και ''επαναστατικά'' διαμάντια του Sábato ή αντίστοιχα λογοτεχνικά του Casares,σε ποίηση του Neruda, σε μεταφρασμένα βιβλία -που ούτε στα ελληνικά δεν είχα την τύχη να διαβάσω- του Νίτσε, του Μιρσέα Ελιάντ ή του Σόμερσετ,Γκιμπράν, Ο. Γουάιλντ και πολλών άλλων, σε ταινίες, ραδιόφωνα κτλ.
Ναι λοιπόν η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας, όπως αντιστοίχως και η εξέτασή της, οφείλει να είναι σφαιρική!! Αυτό όμως δεν σημαίνει πως πρέπει να κλείσουμε το στόμα μας μπροστά σε επιμέρους αστοχίες ή σε έναν αντιπαιδαγωγικό τρόπο αλλαγής του συτήματος εξέτασης, χωρίς αυτή η κατακραυγή να περιλαμβάνει το ίδιο το νέο σύτημα. Άλλωστε είναι κάτι που έχουν παραδεχτεί και οι ίδιοι μέσα από το Ινστιτούτο. Χωρίς να έχω οποιαδήποτε σχέση με αυτό, έχει φτάσει στ' αυτιά μου οτι ήταν λάθος τους και τους κόστισε κυριολεκτικά κ μεταφορικά.
Οι λόγοι που δεν μπορούσα να δώσω αργότερα και πράγματι δεν ξέρω αν θα μπορέσω ξανά ήταν καθαρά οικονομικοί. Ο αέρας μύριζε απόλυση και δεν μπορούσα να πληρώνω την καθηγήτρια με πατάτες (αν και η ανταλακτική οικονομία θα βοηθούσε την περίπτωση μου).
Αν δεν έχω περάσει σημαίνει ότι προφανώς δεν έχω το επίπεδο, γεγονός που θα δεχτώ, όχι με ευχαρίστηση, αλλά με σεβασμό. Η επαφή με την γλώσσα εξάλλου δεν σταματάει στο DELE.
Καλή μας επιτυχία!