ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΙΣΠΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ!

Yo estoy de acuerdo en que no es suficiente un titulo de Superior para poder dar clases de Espanol. Pero hay otros casos que merecen ser atendidos y discutidos .Por ejemplo, hay muchos hispanohablantes ,que estan graduados en otras licenciaturas y profesiones, y que por una u otra causa, se vienen a vivir a Grecia y deciden dar clases de espanol. Estoy hablando de gente preparada, que conocen el idioma, la cultura, y que sobre todo son universitarios tambien, y con lengua materna el espanol.Conozco el caso de una senora colombiana, licenciada en Administracion de la Universidad Central de Bogota, que tuvo que presentar el examen Superior en Atenas,para poder sacar el permiso de ensenanza, solo por el hecho de que su titulo no es de Filologia..!! y hay institutos de idiomas en donde se la rechaza por la misma razon. Yo he oido cantidades de errores(horrores) de griegos filologos cuando hablan espanol.Claro que la pedagogia es importante y fundamental,pero hago la siguiente pregunta: Estos profesionales no deberian tener derechos y oportunidads en esta loable labor de ensenanza?

Καλησπέρα!!!

Η Διδακτική, ως γνωστικό αντικείμενο, ασφαλώς και μας βοηθά να κάνουμε καλύτερο μάθημα, ΟΜΩΣ, μόνο αν εμείς οι ίδιοι θέλουμε να βοηθηθούμε... Η καθηγήτρια με την οποία πρωτοξεκίνησα τα ισπανικά ήταν καταπληκτική κι ας μην είχε σπουδάσει Ισπανική Φιλολογία, την είχε μητρική γλώσσα όμως. Λόγω υποχρεώσεων, όταν έφυγα από την περιοχή και άλλαξα καθηγητή, είχε C2 αλλά ήταν απλά μάπας, συγγνώμη κιόλας για την έκφραση.
Επειδή και γω είμαι εκπαιδευτικός, το θέμα δεν είναι μόνο να ξέρεις θεωρητικά διδακτική αλλά και να θέλεις να την εφαρμόσεις, να πάρεις ιδέες, να σπρώξεις τον εαυτό σου και τον μαθητή σου. Πιστεύω ότι το πτυχίο της Ξενόγλωσσης Φιλολογίας δε θα με κάνει καλύτερο, αν εγώ δεν θέλω να διδάξω σωστά...Μπορούσα να έχω απλά ένα Superior και να ήμουν καλύτερος από απόφοιτους του ισπανικού. Μου έχει τύχει σε άλλες γλώσσες. Είναι ζήτημα δικής μου επαγγελματικής ποιότητας κι όχι απλά και μόνο τυπικών προσόντων. Ένα σοβαρό φροντιστήριο θα έπρεπε να πετάξει έξω έναν απόφοιτο πανεπιστημίου, αν ο κάτοχος απλής επάρκειας κάνει καλύτερη δουλειά. Και προς αποφυγή κάθε παρεξήγησης, ΔΕΝ ΕΧΩ Superior, έχω Proficiency, αλλά επειδή ήξερα ότι δε θα μ' άρεσε να γίνω καθηγητής αγγλικών, αρνιόμουν πεισματικά κάθε φορά που μου το πρότειναν. Μην καταδικάζουμε λοιπόν κανένα και μην ανεβάζουμε κανέναν στ' άστρα, όσο κι αν δε μας συμφέρει. Κλείνω, αναφέροντας ότι πλέον σπουδάζω Ισπανική Φιλολογία στο Καποδιστριακό, οπότε κάλλιστα θα μπορούσα να βλέπω τα πράγματα πολύ μονόπλευρα!!!

Όσον αφορά αυτο που είπε η Marilyn για τους nativos που για κάποιον λόγο ήρθαν στην Ελλάδα για να ζήσουν έχω να πώ οτι βασικά πράγματα για τη γλώσσα τους δεν μπορούν να τα εξηγήσουν στους μαθητές του. Για παράδειγμα το por/para, σχεδόν κανένας ισπανός - που δεν είναι καταρτισμένος στην ισπανικη γλώσσα- δεν μπορεί να μου εξηγήσει για ποιό λόγο υπάρχει αυτη η διαφορά πέρα από τα βασικά! Όπως φυσικά το ίδιο συμβαίνει και για τους έλληνες. Αλλά αυτο είναι μια άλλη συζήτηση.

Το παν είναι η κατάρτιση, το ''ψάξιμο'' και το ενδιαφέρον!

Θεωρεις αδιανοητο να διδασκουν ισπανικα οι κατοχοι του διπλωματος Superior ενω δεν αναφερεις ΚΑΝ τους κλεφτες αλλοδαπους απο ισπανοφωνες χωρες που ερχονται εδω και βρισκουν ευκολη δουλεια ως καθηγητες ισπανικων?? Και χωρις καν ουτε το Inicial διοτι ως γνωστον οι ισπανοφωνοι δεν δικαιουνται να διαγωνιστουν στις εξετασεις Cervantes.
Αν ο ενας χρονος διαφορας στην αποκτηση του πτυχιου δημιουργει τοσα κομπλεξ πια.. τι να πω για τους εκπαιδευτικους των ελληνικων......!

Πες τα corazoncito!!! Όπως πάνε κάποιοι τα ακυρώνουν όλα... Ο κάθε κάτοχος DELE superior είναι σε θέση να διδάξει!

Πολύ ωφελιμιστική η συντεχνιακή προσέγγιση της Διδασκαλίας μιας ξένης γλώσσας!

Ας απαγορεύσουμε στους κατόχους Superior (ή αντίστοιχου πτυχίου επάρκειας άλλης ξένης γλώσσας) να διδάσκουν και το εξυγιάναμε το εκπαιδευτικό σύστημα.

Χαλαρώστε λίγο! Έλεος με την πτυχιολατρεία! Όσοι έχουν περάσει από το Ελληνικό πανεπιστήμιο ξέρουν ότι μπορεί και ο πιο άσχετος να πάρει πτυχίο. Οι γνώσεις δεν φαίνονται στο πτυχίο!

Αν σε τρία χρόνια μαθημάτων φτάσεις σε επίπεδο να ξέρεις καλύτερα ισπανικά από το δάσκαλο σου, τότε αυτό σημαίνει ότι έχει κάνει παρα, μα πάρα πολύ καλή δουλειά!